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文采飛揚迎初夏,余音裊裊繞育華
——高中部青研團 “云帆”工程 第六次 活動
作者:張靜 時間:2019-05-16 瀏覽次數:

        5月8日,綠城育華國際學校開展了一場關于落實“層進式”教學模式的公開課展示。張靜老師代表高中學部參加了這次展示,學部青研團的其他老師都紛紛前去聽課。課后,高中學部青研團組織了討論會,大家踴躍發言,表達了自己的聽課感受,也交流了“層進式”教學模式的經驗。

 

 

 

“根據半個學期的學習和實踐總結,我覺得層進式教學模式的核心思想是讓學生參與到教學活動中。所以,我這節課的設計重點就是加大學生的參與度。從學生閱讀教材來熟悉復習內容,到學生小組討論開放型問題,一直到學生自己出題,這些都是在體現層進式教學的核心思想。學生反應和考試成績的進步都顯示這樣的教學模式是有其優勢的,在以后的教學中,我還會繼續堅持和改善自己的層進式教學模式”。張老師首先闡述了自己的課堂設計理念,青研團的老師們隨之也表達了自己的感想。

 

 

 

“不同于傳統的線性教學思路,層進式教學思路呈塊狀。這種教學模式著眼于學生活動和能力訓練,以板塊整合學習內容,流程清晰,層次分明,訓練扎實。幾位老師的課堂都清晰地分為幾個學習板塊,兼顧學科特點和學生不同年齡層次,學生活動充分,課堂積累豐富,教學效果明顯,充分體現了新課標要求,有利于學生思維發展和培養學生自主學習的能力。希望以后能多舉辦這樣有意義的活動?!?/span>

 

    

 

  “三節課的教學設計的層次感,都很清晰,逐級遞進,逐層深入,對于學生的思維能力的訓練有階梯性。李衛國老師的課程資源的開發與利用做得很好。他把生活現象作為教學中可利用的資源,體現出課堂教學資源的豐富性。張凱捷老師圍繞大河文明談成就,找延續,深探究,明啟示,使教學重點鮮明突出。張靜老師,形象端莊自然,精神飽滿,課堂不僅形式新穎,由學生來提問,來解決問題,并且把當下的熱點現象與課堂知識銜接起來,既拓深了知識點,又體現了家國情懷?!?/span>

 

      

 

用理論指導實踐,在實踐中去體會和吸收理論。在追求更新、更好的教學模式的路上,育華高中青研團的老師們一直在前進。

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